EDITORIAL Como "Novedades" aparece este nuevo número del boletín del Instituto con el que inauguramos una nueva etapa en nuestra estrategia comunicativa. La propuesta es doble: poner nuestra producción en público y para lo público y crear vínculos sociales a través del conocimiento y la investigación...	OPINIONES INVITADAS Novedades estuvo con el profesor Eduardo Domínguez, historiador de la Universidad de Antioquia, Magíster en Historia de la Universidad Nacional y quien se ha desempeñado, entre otros cargos, como coordinador del Departamento de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia, con la intención de conversar con él respecto de su experiencia en apropiación social del conocimiento...	EXTENSIÓN Dos acontecimientos importantes para el INER llegan en este 2014 a un nuevo aniversario: nuestra creación como Instituto de la Universidad de Antioquia y el asesinato de Hernán Henao en funciones de director...
INVESTIGACIÓN Diagnóstico Participativo de los Humedales del río León y la Ciénaga de Tumaradó del Urabá antioqueño...	RECOMENDADOS CEDINER Pensar desde la frontera –como un modelo de intervención/comprensión del mundo– constituye un primer desafío, para luego, dialogar a partir de contextos singulares y abordajes teóricos actuales...	POSGRADOS El 2014 es un año de consolidación y de oportunidades para los estudiantes de los posgrados del INER. En cuanto a la Maestría en Estudios Socioespaciales, lo más positivo es que alrededor del 75% de los estudiantes matriculados en la cuarta cohorte ya están vinculados o en proceso de vinculación con procesos formales de investigación en la Universidad...
CINE CLUB NANOOK El día 25 de Noviembre de 2013 se realizó el lanzamiento en Medellín del documental UNA SOLA GOLONDRINA NO HACE VERANO, en el Cine-Club Documental Nanook del Instituto de Estudios Regionales. Esta producción fue realizada por mujeres indígenas y campesinas del departamento del Cauca y Cesar, participantes del proyecto de investigación Acceso a la justicia de mujeres indígenas y campesinas organizadas de Colombia y Guatemala...	CÁTEDRA HERNÁN HENAO Desde la década del setenta, las epistemólogÍas feministas han sido enfáticas en sus críticas a la ciencia por androcéntrica y patriarcal y porque, escudada en su método que garantiza la objetividad y la neutralidad valorativa del sujeto cognoscente, se ha convertido en uno más de los artilugios para la reproducción de la opresión histórica de las mujeres.	PRÁCTICAS ACADÉMICAS La apropiación social de conocimiento puede entenderse como “un proceso de compren­sión de fenómenos científicos, como formación y reflexión en torno a un modo de pensar y actuar que sea participativo y permita el ejercicio ciuda­dano...